游戏名称：作手工
建议年龄：12个月～3岁
目标：训练小肌肉运动能力、增强手部灵巧性以及对视觉空间关系的理解
目的：控制小肌肉动作的脑区发育得最慢，因此，蹒跚学步的孩子很难做好需要手部灵巧性的简单任务，例如握住叉子、用铅笔写字、系鞋带或尝试使用电话按键。问题在于，蹒跚学步的孩子很少有机会练习他们的小肌肉运动能力。警觉的父母们会尽量避免让孩子拿到很小的物品，因为害怕孩子会将这些东西吞进去，虽然这么做完全正确，但却对孩子的身体发育造成了影响。而且，许多基本的“动手”活动，比如像传统的串珠子或玩弹珠，已经被很少能发展小肌肉运动能力的高科技电动手握玩具或电脑游戏取代了。
很多孩子不再用蜡笔和颜料涂鸦，而是按照用现成的电脑程序，用鼠标代替了画笔。我怀疑有多少家长给孩子这些玩具不只是为了让孩子玩得开心，还因为这让他们不必担心孩子会吞食或制造混乱!那么，家长应该怎么做呢?有一些安全、简单的方法，可以鼓励孩子练习能刺激大脑中小肌肉运动回路发展的能力。
活动1：当9个月大的孩子坐在高脚椅上时，有个很好的方法可以帮助改善她的手部灵巧性，并训练数数能力。最棒的是，如果她把玩游戏的东西吃了，也是件好事。放一把煮熟的豆子和胡萝卜片(要切得足够小，即使她放进嘴里也不会噎到)在高脚椅上。一定要将豆子和胡萝卜煮软。向孩子示范一下如何把豆子和胡萝卜片分开——要把豆子一粒一粒地挑出来。在她挑每个豆子和胡萝卜片时，要和她一起数数。这个活动对于蹒跚学步的孩子并不容易，她要很努力才能把手指放到正确的位置。
活动2：到1岁时，应该给孩子机会在父母的监督下摆弄小聪明孩子小提示：大约1岁时，很多孩子已经可以握住蜡笔了，即使不会着色，也至少会涂鸦。要鼓励你的孩子这么做!这是孩子练习将来写字需要用到的小肌肉运动能力的一个机会。物品。在做这个活动时，你必须小心留意孩子。收集起10个左右的彩色物品，例如中等尺寸的钮扣和大钮扣，保存在孩子拿不到的密闭容器中。(你不会想让他一个人做这个活动。)要尽量选择形状有趣的彩色钮扣。当你准备要和孩子玩时，把容器里的钮扣倒在他的游戏桌上，让他一个一个地拿起来，放到碗里，你们要一起数钮扣的数量。这不仅可以训练手部灵巧性，还有助于教给孩子数数的能力。再说一次，千万要记住这是一个需要大人监督的活动，因为钮扣和其他小物品(小于4厘米的物品)都有噎住孩子的危险。
进入下一个阶段
活动：在大约18～24个月大时，孩子已经可以做一些需要小肌肉运动能力的基本手工了。这时，孩子已经会用拇指和食指抓取物品了(这称为“捏握”，通常在12～16个月大时开始发展)。串珠子是个很好的活动，因为不只能提高手的灵巧性，而且还是需要坚持才能完成的。当你买手工用品时，要确保其设计适合孩子的年龄。串珠子是发展手眼协调能力的好方法，但珠子应该足够大，以便孩子能拿住(直径约4～5厘米)。在孩子玩像珠子等小东西时，你要监督着孩子，尤其是如果他喜欢把东西放进嘴里的话。
进入下一个阶段
活动：两岁半到3岁期间，是开始让孩子玩橡皮泥的好时机，这不仅能刺激小肌肉运动能力，还能鼓励孩子运用想象力。橡皮泥有太多有趣的玩法。孩子可以用手拿橡皮泥做各种东西，或者利用扁木棒等工具来切橡皮泥，也可以用滚杆将橡皮泥擀开，用模具做出动物形状、字母或数字等特殊设计。橡皮泥还是教给孩子了解颜色的绝佳工具：可以把两种颜色结合在一起，比如用红色和蓝色做出紫色、用蓝色和黄色做出绿色，这对你的小孩子来说是很迷人的体验。
进入下一个阶段
活动：到3岁时，孩子的手眼协调能力以及对手的控制能力，应该已经发展到能做更复杂的拼装了。在这个发展阶段，没有比传统的拼装玩具更适合的活动了。拼装玩具由木钉和带塑料片的连接件组成，可以组合出不同的物体。这是加强孩子的视觉空间能力并进一步训练小肌肉活动的一个好方法。在玩拼装玩具时，要通过让孩子做出诸如房子或飞机等常见的物体，以及像风车或四轮马车等可以移动的结构，来挑战孩子运用想象力的能力。
