所有的善行都归纳于帮助，而帮助的目的是为了让对方有资本与自己一样享受生命的快乐。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
(1)关于“帮助”给了两个例子：一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他;另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他。任选一个作文。
(2)自选文体;
(3)不上于500字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
人难免遇到困难，难免需要别人帮助——一双友爱的援助之手，或是一句温馨的话语，或是一个善意的微笑，哪怕是一个鼓励的眼神，都是我们想要的。你怀着感激的心接受了这些帮助，就顺利地越过前进路上的沟沟坎坎。有一次，下课了，我向楼梯走去，快到二楼时，小刚把跳绳套在我身上，我们向开火车似的向操场跑去，不知什么时候，小刚加快了速度，把绳子一拉，我的脚踩空了，我就像利箭一样飞了过去，身体前倾“啪”的一声，我四脚朝天，我来不及喊痛便“哗哗”的向下游了五六个台阶，到了平台才停止前进，我抱着左脚踝不停的哭着，叫着“啊!好痛，好痛!……”小刚这才反应过来，转过身来看着泪流满面的我，脸色一下子就苍白了，不知所措地问我：“你没事儿吧?……”我大哭着回答：“我的左脚踝好痛。”小刚本想把我扶起来，可是只轻轻一动，一股钻心般的疼痛就从左脚踝传来，痛的我“噢，噢”直叫，小刚只好让我坐下。
这时，同学们纷纷跑到我身边，围着我，不停的问：“蔡陈沁，你怎么了?你怎么了?”我哭着说：“我从台阶上摔下来了，好痛……”同学们急忙说：“快，快去叫老师……”跑得快的同学一溜烟跑向了老师的办公室。不一会儿，老师跟着同学们匆匆忙忙的跑来，问我：“蔡陈沁，你怎么了?”“我从台阶上摔下来了”我痛苦的说。老师帮我揉了揉问：“还痛吗?”“还很痛。”老师听了，让几个同学扶着我进教室，并叫我不要乱走动。到了教室，她们已经满头大汗了，我感激的对她们说了谢谢。她们说：“不用谢，同学们就应该互相帮助。”说的我心里暖烘烘的。
帮助别人是快乐的，被别人帮助是温暖的，互相帮助是人类的美德，让这种美德世世代代发扬下去!
有一首歌的题目是《让世界充满爱》，歌中唱到：“只要人人都献出一点爱，这世界将会变成美丽的人间。”这是多么美好的憧憬啊!以前，我都不相信这些，帮助别人自己也能快乐吗?可是就是那么一件小小的事，让我觉得自己以前的想法都是错的。
那是发生在雨天的事。好大的雨啊!黄豆般的雨点儿劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑;小树在狂风中乱晃，拼命支撑着纤细的身体;本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨惨地缩成一团。暑假里我参加了补课班，想不到竟遇到了这样的鬼天气;刚才还是晴空万里，仅一转眼的工夫，老天爷的脸就变了。此刻，风刮得更大了，大树在剧烈的摇晃。老师不安地望着窗外。好不容易雨渐渐小了，他赶紧让我们回家，于是大家不管三七二十一，冲出了教室最后剩下我和另外两个女同学了。我咬咬牙也钻进了雨帘，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起来。走上去一步打得我睁不开眼睛，地上满是泥水走上去一步三滑。忽然，我隐约看见前面有一个人影，举者一把伞，我心里一动：莫非是妈妈来接我了?我激动地向前紧走着。啊!果然是妈妈!她不时地张望，在焦急地喊我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把伞，我欣喜地从那两个学生身后挤了过来，接过了这把救命伞。妈妈关切地掏出了一件外套说：“别冻着了，快穿上。”这时，妈妈发现了我身后的同学：“哎呀，看那两个孩子浑身都淋湿了，咱俩挤一挤用一把伞，把另一把借给她们用用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么。”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到了肚里。妈妈停下来，让我去招呼那两个同学，她俩喜出望外，赶紧跑过来。虽然我有些不情愿，但我还是把那把伞交给她们，妈妈却说：“那把伞漏雨给她们这把伞吧。”于是，那两个同学撑者我们的伞走在前面，我和妈妈举着另一把伞跟在后面。走到一座奶黄色的小楼前，两个同学停下，感动地向我们连连道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。风又紧了，雨又急了，透过风雨，我忽然发觉自己的心情很好，像做了了一件无比快乐的事情，而且我还发现妈妈身上有一种闪光的东西，是那么亮，那么耀眼。
通过这件小事，或许会有许多许多的道理。那就是，关心体贴他人，在他人需要的时候，能主动热情地给予帮助，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐。要记住：帮助别人就是快乐自己。
