摘要:
现在以计算机及网络为代表的信息技术在教学中广泛应用,是教育现代化的一个重要的标志。而网络作为多媒体的首选代表,在语文教学中恰当运用,起到了促进和超越传统语文教学的作用。我们小学语文教师可依托网络平台根据学生特点确定最有利于学生学习的教学方法,让每个孩子都自信地“动起来,使
网络学习与个性化学习充分结合。从而培养学生发现问题、利用资源探究和解决问题的能力。
现在以计算机及网络为代表的信息技术在教学中广泛应用,是教育现代化的一个重要的标志。而网络作为多媒体的首选代表,在语文教学中恰当运用,起到了超越传统语文教学的作用。多媒体网络教学可利用储存大量信息的优势,通过信息获取、信息处理、信息表达等,培养学生发现问题、利用资源探究和解决
问题的能力。
利用网络进行教学,可以充分发挥网络作为学生学习第二空间的功能,为每个孩子提供展示智能的平台。我们小学语文教师可依托网络平台根据学生特点确定最有利于学习的教学方法,让每个孩子都自信地“动起来,使网络学习与个性化学习充分结合。
我仅举自己亲身参与的两节与网络结合的语文课,来阐述其中的意义。
如教学中年级语文《富饶的西沙群岛》一课,在学生深入理解了课文内容,品味了语言文字后,我以小组为单位设计了网络学习、记录、交流的环节。在学了文章之后,我建议道:“同学们,书本上的知识仅仅介绍了有关西沙群岛的一部分内容。我们的校园网站为我们提供了丰富的有关西沙群岛的资料,一会儿,请你登陆网站,看你对‘西沙群岛是富饶的’还有哪些了解,以小组的形式做好记录。在登陆网络后,学生汇报的内容极为丰富,有的学生说:“登上西沙群岛的第一大岛永兴岛,就如走进了一座热带植物园。那里热带植物丛生,四季繁茂。我们体会出西沙群岛是个富饶的地方。有的学生说:“西沙群岛的珊瑚礁中还点缀着一些身上带着大量棘刺的动物——棘皮动物,它有6000多个不同的种类。有些看起来像花卉,有些像天空的星星,有些像蛇、像蜡肠……,从这些内容也可以看出西沙群岛是个富饶的地方。还有的学生说:“西沙群岛上栖息着鸟类40多种,常见的有鲣鸟、乌燕鸥、黑枕燕鸥、大凤头燕鸥和暗缘乡眼等。在整个树林的上层及其上空,海鸟成千上万终日盘旋飞翔,千鸣万啭,自成奇观,素称"鸟的天堂"。也能体会西沙群岛的富饶。 通过网络学习,学生更加深刻地体会到“西沙群岛是富饶的地方。